Soy
docente en
formación
Cuando
inicie el camino de formación docente en el CURFAD, no imagine la
gran variedad de opciones que tiene el docente a su alcance para
hacer efectivo el proceso de enseñanza-aprendizaje y las
diferentes concepciones que a lo largo del tiempo se han
transformado haciéndonos parte de un momento histórico de transición
hacia “La Nueva Escuela”-
Esta
Escuela Nueva exige a docentes en todo, y la mejor manera de abordar
estas exigencias del siglo XXI es equipararnos de estrategias
dirigidas a los educandos, animándolos a conducir su propio
aprendizaje. La técnicas y recursos didácticos suman solidez a la
estrategias, sin ellas no hay un plan táctico, quedando así en
manos del docente la elección de las mismas, quien deberá
considerar la madurez, tamaño del grupo, característica de la
materia, el tiempo, entre otros.
Cuando
se usan las estrategias de manera idónea el aprendizaje, en
definitiva, es dado en un clima dinámico, funcional, significativo
y placentero, permitiendo al estudiante involucrarse y motivarse cada
vez mas. El docente debe tener identificado el procedimiento que
llevara a cavo en cada uno de sus momentos, inicio-desarrollo-cierre,
además tomar en cuenta las debilidades y destrezas del grupo y las
propias.
Una
experiencia maravillosa como docente en formación, es la oportunidad
de integrar técnicas y recursos didácticos en las diferentes
presentaciones de mis compañeros y la mía propia, dinamismo que se
transmitió durante toda la unidad III del CURFAD, donde el
protagonista fuimos todos para todos, orientados al resultado con una
excelente guía que nos regalo en cada clase el protagonismo,
induciendo al mismo tiempo la postura que debemos tomar en la
enseñanza.
Experimentar
con algunas técnicas permitió evidenciar hacia quien esta
orientada, ya sea al alumno (exposición), al grupo (philips 66,
corrillo, foro, dramatización), al profesor (clase expositiva) e
incluso al desempeño (panel, simposio, taller). Ciertas técnicas
practicas no obtuvieron una respuesta favorable inmediata; sin
embargo, es con la practica donde logramos comprender y superar la resistencia a nuevos retos. Así como cada vez afianzamos
conocimientos en la elaboración de ensayos y alcanzar la madurez
que hoy podemos mostrar.
Entre
otras estrategias abordadas en este tren de conocimientos están: la
lluvia de ideas, binomio dialógico, acuario, liderazgo compartido,
técnica de la pregunta, técnica de la interacción, mapa mental y
mapa conceptual. Por supuesto las tic ha sido un gran aliado desde
que iniciamos este recorrido.
Desde
luego que esto no acaba aquí, hay mucho mas por descubrir, nuevas
técnicas que conocer. Una de ellas es el estudio de caso, que
representa la oportunidad de lograr un aprendizaje significativo en
la medida que se implica la reflexión, discusión y generación de
conclusiones o soluciones. Para ello es necesario dominar y
recolectar la información, crear
un incidente significativo o una situación crítica, plantear una
situación embarazosa en un momento dado, planificar la dinámica de
discusión en el aula, aplicar
la presentación del caso, participar mediante la expresión de sus
opiniones, juicios, hechos y posibles soluciones, escuchar atenta y
abiertamente las opiniones, llegar a un consenso global y finalmente
reflexionar sobre los aprendizajes logrados.
Lo
mágico de las estrategias didácticas es que podemos crear nuestras
propias técnicas que se van refinando en la aplicación e incluso
generando otras distintas y mas complejas.
Los
equipos de trabajo más eficientes son en los que existe una gran
cohesión entre sus miembros, que se expresa en sentirse orgullosos
de pertenecer al mismo. Yo orgullosamente feliz de pertenecer al
corte CURFAD 2015-1.
TSU.
Dohelys Vegas
Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí.
Confucio
Infografia
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Mediación en El Aula. Recursos, Estrategias Y Técnicas Didácticos. Cuadernos Para la Enseñanza Del Español
Un ensayo es una pieza escrita con ideas del autor sobre el tema. En ese sentido, este escrito es un ensayo. Revisa: ¿Cumple con las condiciones de un escrito virtual o su presentación es muy tradicional? Gracias por tus aportes.
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